Exercitando a Linguagem

A idéia de se utilizar a leitura como instrumento de socialização surgiu da necessidade de se aproximar educandos oriundos do contexto socioeconômico e cultural distintos. A relação entre eles a princípio era conflituosa. A partir dessa percepção, tornou-se aos poucos dialógica, graças aos recursos alternativos utilizados no dia-a-dia na Oficina de Comunicação, tais como exibição de documentários em vídeos, leitura compartilhada de textos literários voltados para a reflexão.
A opção da educadora em trabalhar esses tipos de textos deveu-se ao fascínio que as histórias exercem no universo infanto-juvenil. Momentos em que o distanciamento entre eles tornava-se praticamente nulo. Surge o interesse crescente pela leitura. Oportunidade para que se posicionassem criticamente através da linguagem oral e escrita.
O prazer de ler e escrever demonstrado pelos educandos motivou a criação da oficina Exercitando a Linguagem, em 1999. A oficina visava ao falar, ao escrever bem e ao interpretar com práticas de leituras de textos formatiivos, informativos e técnicos, narrativos, descritivos, dissertativos e publicitários para compreender idéias básicas, desvelar contradições e posicionar-se imprimindo sua marca à produção escrita, que dá suporte ao Jornal Araçá.
É através do texto que se dá o ensino de linguagem; é no texto, é do texto que se criam situações significativas de aprendizagem.
Essa ciência e essa arte do bem falar, do bem escrever e do bem interpretar na visão da consagrada escritora Clarice Lispector é árdua, porém imensamente prazerosa. Visão que se concretiza nos depoimentos dos educandos-leitores-autores.